هيئة التحرير
عن الصحيفة
إتصل بنا
الرئيسية
أخبار عدن
محافظات
تقـارير
اليمن في الصحافة
حوارات
دولية وعالمية
شكاوى الناس
رياضة
آراء وأتجاهات
هيئة التحرير
عن الصحيفة
إتصل بنا
وفيات
مدير عام مودية يعزي أسرة امعبد امبارك ...
أخبار وتقارير
تنفيذًا لتوجيهات وزير النقل.. "اليمنية" تجدول رحلة إضافية خط عدن القاهرة لنقل العالقين ...
أخبار المحافظات
أبين تودع الشيخ "احمد الشجح" وقبيلة المحاثيث تنصب نجله "حسن" شيخاً للقبيلة خلفاً لوالده ...
أخبار عدن
مدير صحة عدن يتفقد مستشفى الاصابات الجراحية لأطباء بلا حدود الفرنسية ...
أخبار عدن
كلية الحقوق تستقبل 303 طلبات للالتحاق وتستمر في استقبال المزيد حتى 19 سبتمبر الجاري . ...
رياضة
بريمونتادا مثيرة .. رشدة يتغلب على الأسطورة بدوري الشهيد القائد عبداللطيف السيد ورفاقه بحالمين ...
أخبار وتقارير
المصعبي يستنكر إعطاء 9 منح دراسية لطلاب صنعاء من أصل 15 منحة ...
أخبار المحافظات
مؤسسة ضياء للتنمية تناقش مع رئيس مؤسسة الخليج العربي خطة طوارئ السيول أبين ...
راديو عدن الغد.. للإستماع اضغط هنا
آخر تحديث :
الأحد-15 سبتمبر 2024-01:32ص
آراء
اشكاليات نجاح العام الدراسي
السبت - 31 أغسطس 2024 - الساعة 12:05 م
بقلم:
عصام مريسي
- ارشيف الكاتب
انطلق العام الدراسي الجديد بالموعد المحدد له وفق تقويم وزارة التربية للمحافظات المحررة تحاديه رغبة الكثير من الخيرين من المسؤولين والمعلمين والتربويين والشخصيات الاجتماعية وأولياء الامور وهمة التلاميذ وشغفهم في الانخراط في عمليتي التربية والتعليم وتجاوز كل المعوقات لانطلاق العملية التعليمية والسير في ركب تسوية الأوضاع والقفز على العقبات والعراقيل والسعي الحثيث لتطبيع الأوضاع وانجاز المهام.
لكن رغم الرغبة الصادقة في الأستمرار من قبل مختلف الجهات وجهود التربويين معلمين وإدارات وقيادات وعلى رأسهم قيادة التربية في المحافظات والوزارة إلا أنه يبقى تمت هوة تجعل من استمرار عمليتي التعليم والتربية في المستوى المطلوب ومحققة للأمل والطموحات حسب الخطط الموضوعة والبرامج المعدة.
ألا ومن ضمن تلك الأشكاليات وعلى رأسها هي إكتظاظ الفصول الدراسية بأعداد تتجاوز المائة في مربع لا يتجاوز بضع المترات وما هذه الإشكالية إلا نتيجة لأشكاليات أخرى تتفاقم عام بعد عام ألا وهي نقص الكادر التعليمي والذي يعود لسببين من وجهة نظر كثير من العاملين في الحقل التربوي والتعليمي .
السبب الاول تحول أعداد غير يسيرة من المحسوبين على العملية التعليمة إلى قوى بطالة مقنعة حيث ازدحمت مرافق التربية والمدارس بأعداد من المعلمين الذين تحولوا إلى مواقع إدارية غير منتجة في عملية التعليم وبأعداد غفيرة كفيلة بفتح مدارس وتسير عملية التعليم فيها تحت مسميات إدارية وهمية اكتظت بهم المدارس وإدارات التربية ومكاتبها وهم في حقيقة الحال بطالة مقنعة فاره من عملية التعليم الحقيقي راغبة في البعد عن المشاركة لزملائهم المعلمين في انجاز الأهداف التعليمية والتربوية
السبب الأخر هو توقف عملية التوظيف من قبل وزارة الخدمة المدنية ورفد المرافق التعليمية بدماء جديدة منذ أكثر من أربعة عشر عام خاصة بعد توظيف ٢٠١١م والذين معظمهم أثروا الاحتفاظ بوظائفهم السابقة في القطاع الخاص في داخل البلد وخارجه مقابل أتاوة يدفعونها للا حتفاظ بالوظيفة..
وعله من ضمن الاشكاليات تعين إدارات مدرسية أقل قدرة وكفاءة حسب قربهم من القيادات التربوية في مكاتب التربية وبالتالي فإن عدم كفاءتهم تنعكس على سير العملية التعليمة.
ومن جملة الأشكاليات انعدام الكتاب الدراسي الذي أصبح مفقود منذ أعوام لتوقف عملية طبع الكتب لأسباب مجهولة رغم وجود أكثر من دار لطباعة الكتاب المدرسي.
بالإضافة ألى تاثر عملية التعليم بالاوضاع السياسية والنزاعات بين القيادات وتعدد مصادر القرار وانعكاس الوضع الاقتصادى المزري والمندفع نحو الانهيار المستمر الذي ينعكس على المعلم والطالب.
كل تلك الاشكاليات تقف عائق أمام تحقيق النتائج الأفضل لعمليتي التربية والتعليم وخلق جيل مسلح بالأخلاق والعلم
عصام مريسي
تابعونا عبر
Whatsapp
تابعونا عبر
Telegram
صحيفة عدن الغد
صحيفة عدن الغد العدد 3282
كافة الاعداد
اختيار المحرر
أخبار وتقارير
سكان محروسة لحج.. للمحافظ التركي :"إما الحل أو نعيش المعاناة ...
أخبار وتقارير
السلامي لراديو عدن الغد: تضخم عدد موظفي تلفزيون عدن واحدة م ...
أخبار وتقارير
اقتحام مبنى لوزارة الدفاع بعدن ونهب الوثائق والمستندات التي ...
أخبار وتقارير
عبدالسلام محمد: ستختفي كل القوات التي واجهت جماعة الحوثي ...
الأكثر قراءة
أخبار عدن
تطور جديد في أسعار صرف الريال اليمني أمام العملات الأجنبية.
رياضة
بيان صادر عن إدارة نادي أهلي عدن بخصوص احداث كأس عدن.
أخبار وتقارير
مصدر عسكري يعلن بدء صرف المرتبات والاكرامية للجيش ويوضح أسباب مشكلات تأخير .
أخبار وتقارير
جماعة الحوثي تسمح لشركة إسرائيلية بفتح فروع لها في صنعاء!.