آخر تحديث :الجمعة-29 مارس 2024-05:58ص

أدب وثقافة


هستيريا

الجمعة - 13 أكتوبر 2017 - 06:16 م بتوقيت عدن

هستيريا

(عدن الغد) خاص :

كادت الفوضى التي عمت الفصل أن يصل ضجيجها إلى إدارة المدرسة ، اتجه الاستاذ مربي الفصل مسرعاً نحو الفصل لينظر مصدر الفوضى والضجيج وما أن يفتح الاستاذ باب الفصل حتى يعم السكون الفصل وكأنه خالٍ من التلاميذ وبصوته الجهوري ونظراته الحادة يسأل عن مصدر الفوضى:

مَن مثير الفوضى في الفصل؟

أخذ التلاميذ يوجهون نظراتهم نحو زميلهم البدين القابع في أخر الفصل والمعروف بطبعه الفكاهي ولديهم الرغبة في معاقبة المعلم له حتى يثار جو من الضحك وهذا ما يسعون اليه، من فوره عرف الاستاذ مصدر الفوضى من ايحاءات  التلاميذ فاصدر الاوامر بقيام التلميذ من مكانه والوقوف في مقدمة الفصل حتى يتعرض للعقاب قائلا:

انهض حتى تتلقى عقابك لعدم احترامك للمدرسة والمعلمين0

كل شيء فيه بدين حتى تفكيره بل هو يريد العقاب حتى يثير المزيد من الفوضى وترتفع قهقهت زملائه حتى يشعر بمزيد من الجاذبية، بخطواته المتباطئة  نحو مقدمة الفصل وطلب منه المعلم رفع يديه حتى يتعرض للعقاب وبدأ بمعاقبته والتلاميذ يتغامزون حتى انفجر الفصل بضحكات التلاميذ وفي المقعد الخلفي من ينظر إلى الموقف بتوجس تلميذ مهندم وسيم وكأنه أكبر أقرانه سناً لا يندمج مع زملائه في لعبهم وما إن بدء المعلم برفع العصا ليعاقب الفتى البدين حتى نهض من مكانه غاضبا يدوي بصرخات مفهومة وغير مفهومة:

قف لا تضربني ، لقد كبرت وأنت ما زلت تعاملني معاملة الطفل ، لقد كبرت يا أبي 00كبرت

يخرج من الفصل مندفعاً وفي طريقه يدفع المقاعد وبعض زملائه والجميع في دهشه من تصرفه غير المعتاد فهو دائما في حالة صمت وسكون يتخطى التلاميذ ويتجاوز سور المدرسة نحو الشارع وهو يتجرد من ملابسة في حالة هستيريا تقوده نحو الجنون

كتب / عصام عبدالله مسعد مريسي