آخر تحديث :الخميس-25 أبريل 2024-11:55ص

أخبار المحافظات


مدير مكتب التربية خنفر الأستاذ/ محمود سبعة يؤكد موقف التربية من المعلم البديل

الجمعة - 13 أكتوبر 2017 - 02:46 م بتوقيت عدن

مدير مكتب التربية خنفر الأستاذ/ محمود سبعة يؤكد موقف التربية من المعلم البديل

خنفر ((عدن الغد)) خاص:

يشهد مكتب التربية والتعليم خنفر مع بداية العام الدراسي نزول مستمر من قبل مدير مكتب التربية والتعليم خنفر للمدارس وتفقد سير العمل فيها وتلمس هموم وتذليل جميع الصعوبات التي تعيق عمل الادارات المدرسية 
 
ومن جانب اخر تقوم اللجنة المكلفة من قبل مدير التربية والتي تضم مدير قسم التعليم الاستاذ/ حكيم المشرقي ومدير قسم التوجية الاستاذ/ عبدالهادي باسلهف و رئيس فريق التوجيه الاستاذ/ سالم سعيد بمناقشة التكوين مع ادارات المدارس من اجل سد الاحتياج في المدارس وعمل اعادة توزيع الكادر التربوي المعلمين بين مدارس المديرية بشكل الصحيح وتجنب تكدس المعلمين في بعض المدارس وخلو البعض او افتقارها لهم وذلك بعمل خطة تستطيع اللجنة من السير عليها بمنهجية في مناقشاتها لتكوينات مع مدراء المدارس. 
 
ومن جانب اخر..وبعد اللقاء الذي جمع معلمي مديريتي خنفر وزنجبار ومديري مكتب التربية في المديريتين خنفر وزنجبار مع محافظ المحافظة اللواء الركن ابو بكر حسين والذي اكد على العمل بما جاء في منشور وزير التربية بخصوص عدم التعامل مع المعلم البديل وكذلك المنقطعين سوا داخل إراضي الدوله او خارجها. 
 
وفي جانب المعلم البديل تحدث مدير التربية خنفر الاستاذ / محمود سبعة الذي اكد فيه انه يتابع امر المعلم البديل بهتمام وانه عازم على التنفيذ قرار الوزير والذي اكد عليه محافظ المحافظة لمنع العمل بالمعلم البديل. 
 
حيث قال انه يوجد معلمين في المدن بما يكفي وبما يجعلنا لا نحتاج للعمل بالمعلم البديل حيث يوجد فائض وباعادة التوزيع للمعلمين بين المدن الرئيسية يجعلنا باكتفاء ومن خلال الزيارات للمدارس استطعنا الخروج برؤية واضحة ومؤكدة انه لا حاجة لنا بالمعلم البديل وخاصة في المدن حيث يوجد هناك كادر من المعلمين يكفي لتغطية الاحتياج. 
 
و بما يخص المناطق الريفية التي لا يوجد بها معلمين اساسين من ابنائها ولا توجد لها موصلات منتظمة يمكن معالجة امرها بعد استكمال مناقشات التكوين لكل المدارس في المديرية ومعرفة المعلمين المنقطعين عن العمل حيث تم اصدار قدار برفع الغياب وبعد الجلوس مع محافظ المحافظة في هذا الامر والذي اعطى توجيهاته برفع الغياب بحيث يعود هذا الغياب جزء منه لتربية وجزء للمدارس كموازنة تشقيلية تساعدهم في تسير امور المدارس  من عمال خدمات وحراس ومواصلات نقل للمعلمين.